Independent scholar, cat addict, tattoo lover
Dit eiland kent vogelgezangvan ochtendrood tot schemerduister.En ik, die ’t ademloos beluister,soms uren-, soms minutenlang, voel vaak een zeer lichte aandrangdie vogels te kennen, maar juisterdan slechts bij hun frêle gefluister,getetter, gekwater, gezingzang. Toch ervaar ik het niet als mijn verdriet,want als creatief ornithologedeert gebrek aan kennis mij – Goddank! – niet. De kansen die … Lees meer
Zou het mogelijk zijn om – daar waar leergeschiedenissen helpen om de ontstaanswijze van het collectieve mentale model bloot te leggen – reflectiescenario’s te gebruiken voor het gezamenlijk ontwerpen van de collectieve mentale modellen van de toekomst? Kunnen we als uitgangspunt veronderstellen dat hoe organisaties met zwakke signalen omgaan voor elke organisatie uniek is? Immers, … Lees meer
Afrondend rapport over het EU fifth framework onderzoek Education and Training for Governance and Active Citizenship in Europe. De conclusie van het rapport is dat politici, beleidsmakers en onderzoekers een geheel ander discours over actief burgerschap hebben dan mensen die zich actief inzetten voor de samenleving. Basten (2002). Discourses of activism. Final report for the … Lees meer
To design effective organization change interventions, HRD professionals must first understand the history and culture of the organization. They must also understand how existing paradigms influence how employees define problems and design solutions, and the difference between employees’ espoused theories and theories-in-action. Can metaphors be used to analyze and describe cultures, to highlight employees’ paradigms, … Lees meer
In elke organisatie die sterke veranderingen doormaakt treden spanningen op tussen de wijze waarop de leiding de organisatie zelf graag ziet en uitdraagt en geluiden die degene die zijn oor op de werkvloer te luister legt, opvangt. Dergelijke spanningen kunnen, mits niet al te groot en tijdig geregistreerd, de koers die de leiding vaart bijstellen … Lees meer
Proefschrift, verdedigd in 2000, over de verschillen en overeenkomsten tussen wat bedrijfswetenschappers adviezen aan anderen (in hun publicaties en visiedocumenten) en de manier waarop ze zich over hun eigen organisatie uitlaten. Basten, F.M.R.C. (2000). Metaforen en verhalen over organisatiewetenschap en onderwijsinnovatie. Een leergeschiedenis. Repro Press. Een samenvatting van het proefschrift staat hier.