Independent scholar, cat addict, tattoo lover
Van 21 november 2025 tot 9 augustus 2026 is in het Nieuwe Instituut te Rotterdam de expositie FUNGI. Anarchistische ontwerpers te bewonderen. Aan deze expo is een vijftal manifesten verbonden. Omdat geen daarvan gaat over onderwijs, heb ik daar zelf een manifest over geschreven: SCHIMMELSCHOLING. Wat mij opvalt in het gesprek over onderwijs, is dat … Lees meer
Ik las In Catastrophic Times. Resisting the Coming Barbarism van Isabelle Stengers en maakte een eigen lezing waarin ik mijn associaties vanuit ervaringen, studies en daarin opgedane inzichten heb verweven. De relevantie van dit boek van Stengers is ongewijzigd groot. Groeiende zelfs, nu wereldwijd aandacht voor klimaatproblemen getemperd en ontmoedigd wordt. In een tijdsgewricht waarin … Lees meer
Recent is een aantal boeken verschenen over filosofen die zich afzetten tegen of juist inzetten voor metafysica. Toen ik nog studeerde (tussen 1988 en 1994, even voor het beeld) was metafysica al geruime tijd taboe verklaard. Over taboes wordt niet gesproken, dus voor de lezer die het begrip niet kent (je bent niet alleen!): metafysica … Lees meer
Wat gebeurt er als in de trend van privatisering op een dag ook taal in handen van machtige bedrijven komt? Bwazlazora is het duistere sprookje dat werkelijkheid dreigt te worden. Bwazlazora is een sprookje dat zich afspeelt in een herberg ooit en ergens. De herberg wordt gerund door Rosa, die met haar gastvrijheid tegenwicht wil bieden … Lees meer
Vorig jaar heb ik wat minder geschreven, doordat ik me meer met mijn schrijven bezig heb gehouden. Dat klinkt wat tegenstrijdig, maar is het niet als je bedenkt dat het schrijven zelf en het nadenken daarover twee verschillende activiteiten zijn. Maar ook weer niet helemaal, want beide zijn reflexieve processen in gedachtevorming. En daar heb … Lees meer
In september 2021 startte NSO-CNA de Master of Educational Leadership (MEL). Met deze nieuwe opleiding wilden we, conform onze missie, bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs in Nederland, en wel door schoolleiderschap te verbinden aan de grote gebeurtenissen en nieuwe wetenschappelijke inzichten uit onze tijd. Scholen staan immers niet in een vacuüm ergens buiten de … Lees meer
Waarschuwing: de nu volgende tekst kan schokkende beelden bevatten. — Vrouw Poels uit Horst is naar de Ouderdag op de kazerne in Blerick geweest. Vraagt de buurvrouw hoe het daar nou was.“Geweldig. Zo’n schone kanonnen hebben ze daar. En van die grote vrachtauto’s. En dan allemaal die soldaten in de parade. Geweldig en toch ook … Lees meer
“Maar in jullie advertentie stond ‘ruime tuin’, hoe kan dat nou, deze tuin is maar een paar vierkante meter!?!” “Dat is zeker zo, maar kijk eens hoe hoog die is!” — Voor je tuin zorgen Als we Bruno Latour mogen geloven, is die tuin zo’n drie kilometer hoog. In Waar kunnen we landen? beschrijft hij … Lees meer
Sinds een jaar of vijf werken we binnen ons masteronderwijs (vanaf 2021 ondergebracht in één opleiding, de Master of Educational Leadership kortweg MEL) vanuit de aanname dat een school altijd ‘op een bepaald moment ergens’ is. Met andere woorden: een school bevindt zich niet in een vacuüm, maar is als samenballing van processen genest in … Lees meer
